ファンが生まれる幼稚園

全日本私立幼稚園教育研究機構ECEQ。

公開保育を通じて、

第三者の多岐に渡る視点で、

自園のよさを再認識し、

明日に役立てていくという仕組みと解釈している。

参加者は教員の先生方から

園長先生方までの幅広い年齢層になる。

このECEQの実施には

コーディネーターという

一定の経験年数や数回の研修を経て、

レポートレベルの簡単な論文を提出し、

最後には自園でECEQの実施をし、

資格を得た先生が立ち会い参加していく。

私の表現で言えば、

よそ様のいいところを見つける視点がなければ、

コーディネーターの資格は本物ではないということだ。

そもそも自分で手一杯の者は、

人のよさになんて目がいかず、

自分だけの視点の者が多いから、

まとめ役やリーダーには向かない。笑

さて、

流石のパール幼稚園らしく・・・笑。

参加申し込みはすぐさま満員御礼のようでした。

参加者名簿を確認すると、

純粋に資質の向上を目的とする先生は3割、

あとは、

あの！パール幼稚園のノウハウを盗んで来い！

という号令のもとの参加が7割。笑

区内の幼稚園さんもいます・・・。

そりゃそうですね。

区内園児数激減で定員の半数も園児がいない幼稚園ばかり、

しかし、

パール幼稚園は

唯一月額納付金がかかるのに定員を上回りダントツの園児数。

ノウハウ、やり方は知りたいところだと思います。

でも・・・

やり方を真似ようが、

仕組みを真似ようが、

パール幼稚園のような教育実践はできないと思います。

なぜならば、

パール幼稚園の教育を実践する根底には、

やり方、あり方、魅せ方という、

園長野村良司の美意識が集約された教員育成があって、

完成される教育実践だからです。

これを言ってはおしまいよっ・・・

ということですので、

今まで一度も口にしたことはありませんが、

これ要です。

このことに気づいていない本園の先生も大半かと察していますが、

パール幼稚園での実力や評価は経験年数でなく、

愚直に、やり方、あり方、魅せ方に取り組んできた先生に

仕事の女神様が微笑でいくのです。

もうひとつ、

重要なことがあるのですが、

ここは自分自身で気づかないとはまりません。

私から口にしてしまうと、

ホント終わりますっ。v爆・笑！