ファンが生まれる幼稚園

 園児のイタズラを・・・

面白おかしく保護者に伝えなさい。

先生方に教えることのひとつです。

なぜなら・・・

先生として

子どもに共感するという視点は

不可欠だからです。

純粋な心の瞳が必要。

なんで楽しいのか。

なんで悲しいのか。

なんで怒っているのか。

感情を言葉にできないことは、

大人であってもたくさんあるものです。

ましてや子どもと思うかもしれませんが、

純粋な心の目が備わっている分、

大人より優れているかもしれません。

さて・・・

我が子に対する過剰な期待によって、

信頼が減ってしまい信用が増えるものです。

これも親心。

信頼は無条件で信じることですが、

信用は条件付きで信じることとなるのです。

すべての親は、

子どもが生まれた瞬間には、

この世に生まれてきてくれただけで嬉しい！と思い、

ありのままの子どもを受け入れ信頼します。

ところが・・・

時間が経つにつれて、

他の子どもや自分の理想の子ども像と

現実の我が子を比べ始めてしまうもの・・・

これも親心。

こんなふうに育ってほしいという思いから

子どもに条件をつけてしまう・・・

信頼の割合が減ってしまい、

信用の割合が増えることになるのかもしれません。

親というものは、

このように育ってほしい・・・と

子どもに対して過剰な期待をしてしまいますから、

そのあとには必ず落胆が芽生えるもの。

落胆というものが、

コミュニケーションの

障害となるイライラを生む感情です。

子どもをしっかり信頼するための方法のひとつが、

気持ちに共感するということです。

我が子のイタズラを面白おかしく語れますか？

Designすること。

身の回りの全てをDesignする意識が必要です。

やる理由を徹底的に明確にする・・・

明確にすればするほど、

行動も変わり、

結果も出やすくなるという事を認識することです。

そもそも

あなたはなぜ仕事をしているのですか？

一般的には・・・

お金のためということが多いでしょう。

生活を営むためとか、

欲しいものを得るためなど。

では・・・

やる気が出ない時？

仕事をしませんか？

モチベーションが下がっているとき、

仕事をしないのでしょうか。

普通に今働いている人で、

そういう理由で、

ずうっと仕事をしない、

休み続ける人は・・・いないと思います。

やる気がなくても、会社に行く。

そして、仕事をする。

モチベーションが上がらなくても、会社に行く。

そして、仕事をする。

今は会社には行かないで、

リモートでと言う人も多いとは思います。

それは、なぜでしょうか。。。

それは・・・

やる理由があるからです。

仕事をする理由が明確にあるからです。

ちなみに、

仕事では、

自分が・・・

どう思っているかは関係なく、

何かしらの目標が設定されているものです。

つまり、

誰にでも達成するべき目標が

用意されているということです。

ところが・・・

その目標を、

ことごとく未達成で終えていく人がいます。

では・・・

なぜ自分が立てた目標、

自分で宣言した目標などが達成できないのでしょう。

いろいろと理由は浮かぶでしょうが、

単純に、実践、実行しないからです。

行動しない、

つまりやらないからだと思います。

モチベーションが下がっていても、

やる気がなくても、

職場には行くし、

仕事をするとのです。

それは・・・

やる理由があるから。

やる、やらないの本当の理由は、

やる気、情熱、根性、モチベーションなどではありません。

（影響はありますよっ）

やる理由が明確にあるかどうかだけの違いです。

やる理由が明確にあればやるのです。

言われなくても、実践、実行するものです。

ほとんどのことは、

やれば結果は出るのです。

目標をクリアしていく人、

達成していく人というのは、

このやる理由が明確になっている人なのです。

ですから・・・

目標の未達成が多いのであれば、

まずは、

やる理由を明確にすることです。

漠然とした理由ではNGです。

なぜならそれで、

今までも達成できていないことが多いのだから。

やる理由さえ明確になれば、

必ず実践、実行、行動します。

自分のスキルがどうだとか、

知識がどうだとか、

能力がとか、

時間がないとか・・・

そんなことよりも、

とにかくやる理由を明確にすることです。

そして自分をDesignすることです。

ムーミンというキャラクターを

ご存知の方が多いかと思いますが、 

ムーミンが物語の中で、

どのような存在かを

知ってる方は少ないかと思います。

古い時代のテーマソングでもあるように、

恥ずかしがり屋なのです。

恥ずかしがり屋を克服しながら

勇気あるムーミンへと成長していくのです。

このムーミンから考察すると・・・

恥ずかしがり屋の子どもの心の中は・・・

自信がないことと不安がいっぱいあるものです。

こうした感情からくるものは、

できるだけ和らげてあげたいものです。

しかし・・・

恥ずかしがり屋を悪いことだと

決めつけるのは違うと思うのです。

恥ずかしがり屋は性格のひとつなのです。

性格には、

それぞれのよい部分があります。

恥ずかしがり屋さんには、

いいところもあるというものです。

神経質な気質の恥ずかしがり屋の場合、

新しい環境が苦手だという性格が

不利に働く場面があるとしつつも、

その反面、新しい変化に敏感なので、

細かいことに気づける。

なんでも慎重に取り組める。

変化に敏感だからこそ、

周囲の人のことや

環境のちょっとした変化に

気づくことができます。

また、慎重だからこそ、

目の前の課題を適当に仕上げるのではなく、

失敗しないようじっくり考えながら、

丁寧に仕上げていくことができるのです。

引っ込み思案で

消極的なイメージの強い

恥ずかしがり屋の子どもでも、

これらの長所によって

大きな成果をあげていくのです。

先日のお誕生会でのこと。

早生まれという括りになる年長児たち。

あと少しで卒園を迎えるのだが、

まじまじと姿を目にしてみると・・・

ホントに大きくなったと感じます。

そんな姿を目にし、

正直な感想。

嬉しい！！

 困るほど全く過去に興味が無くなってきました。

（忘れたいとかではなのデス）

一番大事なのが今であり。

次に大事なのが未来だから・・・

というのが理由です。

過去のことは、

引退したら日本家屋の縁側のような場所で

お茶でもすすりながら思い出しますw。

そんな・・・

わたくしが・・・

ちょこちょこと思い出すモノがあります。

過去に園児たちへのプレゼントグッズなのですが。

昔は私がデザインを考えていたので、

トータルコーディネイトという視点で

考えられていたのですが、

近年は・・・

これが無くなってきているからです。

色彩感覚や活用できるグッズなど、

センスや感覚も

おっさんと若者女子では、

感覚も異なるのでしょううけれど、

それだけじゃないなぁーとも感じるのです。

パール幼稚園園長野村良司ならば？

どうするのか？

理屈では、

わかってるのでしょうけれど、

感覚は備わってないと感じるのです。

これが問題ですから課題に昇華しないとなりませんっ。

写真は過去に園児たちにプレゼントしていたグッズの一部。

今では物価も高騰し同じものがつくれるかは

ワカリマセンが・・・

コレね・・・と。

経験年数ある先生方や

第三者とかの保護者の方々にしてみれば、

あぁ、あの時のね。

懐かしいなぁ〜ぐらいのもんなのですが

初見！ステキ！なんて方が

結構いらっしゃる事に気づき始めました。

そりゃそうだ・・・

園児のプレセントをつくりはじめ、

当時に５歳だった子がいたとしたら

（そりゃいるでしょw）

もう今年３０歳ですからねっ。

ご存知の方には全く新鮮味はないと思いますが、

初見の方にはとても反応良いので。

復刻版なんてもアリかなとも思っています。

大切なことはパール幼稚園としてセンス。

（ランチョンマット）

子ども子育て会議というものがあります。

国の子ども子育て会議は

全日本私立幼稚園の政策委員長が出席します。

東京都の子ども子育て会議は

東京都私立幼稚園連合会の会長が出席します。

それそれの子ども子育て会議では

私立幼稚園の視点での

子ども子育てに関する提言を取り上げていただけます。

大田区の子ども子育て会議は

大田区私立幼稚園連合会会長が出席します。

これまでの会長先生は

大人しく何も提言しなかったようですが、

私は言うべきことは発言しています。

お役所も煙ったいのかもしれません。

先日、担当の方からお電話いただき、

提言はしてくれるなというニュアンス。

喧嘩しても仕方がありませんし、

WINWINで行政とは進めて参りたいものです。

ですが・・・

しつこく提言を送付しました。

ホント・・・

大田区から幼稚園教育がなくならないことを祈ります。

大田区内の私立幼稚園各園は⻑い歴史があり、戦後復興の極めて困難な状況下においても、遊び場を失った子ども達の未来を案じ、必死で地域の幼児教育を守ってまいりました。

かつてはベビーブームの頃、小学校へ併設されていった区立幼稚園の影響で、私立幼稚園は園児数と園数を大きく減らしましたが、平成20年度の区立幼稚園の全廃後、大田区の幼稚園教育は私立幼稚園が全て担うこととなり、幼稚園教育の実践に、より一層の研究、研鑽に努めております。

しかし、現在までに数多くの保育施設が設置され続ける中、幼児人口の減少によって、すでに供給過多となり、コロナ禍や幼児教育の無償化による影響も伴って、深刻な経常的経費に無理が生じはじめ経営難に陥っています。

このままでは、大正・昭和の時代から続いてきた大田の幼児教育は間違いなく衰退することでしょう。令和 4 年度には、私立幼稚園の園児数も大幅に減少し１園が閉園しています。また、令和 5年度にはクラス認可編成基準を満たすことができなくなる見通しも立っていますし、令和6年度末に閉園予定が１園。今後、数年をかけて閉園を予定する私立幼稚園もあることでしょう。令和5年度私立幼稚園入園予定者は認可定員充足率6３%程となり過去最大の減少幅となりました。

現在、区1２園の私立幼稚園の子育て支援新制度への移行した経緯も、昨今の園児数減少が主な要因となっています。このまま園児が減り続けていく中で経営難に陥ることがないよう、私学の独自性に多少の制限がかかったとしても、やむを得ず新制度へ移行する決断をされたことと思います。こちらにマンションができるからと施設をつくり、あちらに大きなマンションができるからと施設を増やし、ニーズがあるだろうと保育施設を増設してきたことが、幼児人口減少と共に多くの幼稚園や保育所の存続を脅かす問題となっている事実を把握されているでしょうか。国の労働施策と親の就業率上昇に合わせ、行政がニーズに応えて利便性を向上しようとすればするほど、やってもらうことが当たり前となって権利主張する人が増えているようにも感じます。子どもはモノでありません。子育て、教育、保育というのは単なるサービスではないのですから、「大切な命を預かっていただく」、「豊かに育んでいただく」のだという保護者の意識と協力の姿勢がなければ、子育てという事業は成立しません。福祉をサービス化させてしまい、知識や実力が伴っていないにも関わらず、権利ばかり主張し好条件の園を渡り歩くような保育士まで増やし、保育士ジプシーなどという言葉も定着してしまっている現状です。また、私立幼稚園教諭と保育所勤務職員の賃金格差も問題となり幼稚園教諭の確保が困難であること、これでは、この先の教育・保育は子どもの命すら守ることができず、早晩立ちゆかなくなるはずです。

子育ての第一義的責任は家庭にあるとする私立幼稚園は、家庭と手を携えながら共に豊かな子育て応援（教育活動開始前預かり、教育活動終了後預かり、長期休業預かり、TOKYO子育て支援制度の活用、満３歳児入園）を実践しています。⻑い歴史の中で培ってきた私立幼稚園の教育は、大田区の財産と言っても過言ではないでしょう。地域の幼児教育を決して衰退させることなく、幼保で連携しながら益々発展し、子ども達の幸せな未来に貢献し続けるための、抜本的な対策を検討してくださいますよう、くれぐれもお願い申し上げます。

やっぱりスルーでした。

メゲズに取り組んで参ります。