ファンが生まれる幼稚園

音舞台２０２２までカウントダウン開始です。

音舞台は会話力。

人の話を聞き取るチカラと

会話から導き出す考えることが肝となります。

子どもには『考える力』が必要だという言葉を

ここ数年よく目にします。

そもそも「考える力」とは・・・

どういうものなのか明確ですか。

「考える力」とひとことでいっても、

人によって定義はバラバラだと思います。

大学入試改革などでいわれている「考える力」とは、

自分なりの価値観を明確にして

関係づくりをしていける力であり、

簡単に言えば自己決定力のことです。

わたくしは、

これを「考える力」と

呼ぶには違和感を覚えます。

じゃあ？「考える力」って何ですか？

ということですが、

事象を正確にとらえて考え（分析）し課題を設定こと。

情報など自分が使えるあらゆるものを組み合わせることで、

なんらかの変化を生み出していく一連のプロセス。

このような力こそが、「考える力」なのだと思います。

そして「考える」と「悩む」は

まったく別のものだということ。

なにかを目の前にして「うーん」とうなってしまう。

これは、「考える」ではなく、

ただ悩んで苦しんでいるだけだと思うのです。

どうして？

そこで悩んで苦しむかというと、

先に述べた一連のプロセスを経ていないから。

何が課題なのかを見つけようとしないで、

「答えらしきもの」が

浮かんでくることをしているだけ。

だから・・・モヤモヤして苦しいのです。

ものごとを明確にすることには、

なにが起きているのかを見る、

情報を集めるというステップ、

重要度を整理するといったことができる（考える）

そして・・・

ものごとを徐々に分解しまとめていくこと。

「考える」とは「技術」だと思うのです。

そこには単語の認識が必要であり、

親子の会話がカギとなるもの。

親子の会話の質問の中で、

もしかしたら、

「わからない」という

答えが返ってくるかもしれません。

でも・・・

そこに至るまでの問いかけによって、

考えることに必要なプロセスを経ているのですから、

子どもにとっては

「考える」トレーニングになっているのです。

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下記のようにMaMa セミナーを開催します。

いいママになる必要はなく、

子どもにとって必要なママでいること。

輝いているママになろう！

Shining MaMa Project を再開します。

再開１回目は素敵なゲストをお招きしての

座学のMaMaセミナーです。

後日、れんらくアプリにて詳細をお伝え下します。

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未就園児母子教室Pearl Classの

募集を開始いたします。

１歳児クラス・2歳児クラスの

母子教室となります。

詳細につきましては、

本日、れんらくアプリにて配信予定です。

 大田区私立幼稚園連合会主催の

子育て講演会にご参加いただきました保護者の皆様、

ありがとうございました。

私の立場を考えていただけてのことか・・・

会場の３分の１がパール幼稚園のママたちでした。笑

区長をお見送りする中で出た話ですが・・・

「前列のお母様方が頷いて耳を傾けていただけて・・・」

前列にお座りになってるのは、

本園のママたちですとお答えしたら・・・

やっぱり！と言わんばかりに

笑いながら、

「素敵なお母様方で、姿勢や服装から違いますよね。

発表会にお伺いする度に、いつも感心しているんです。」と

おっしゃっていただけました。

さて・・・

講演会の内容は医学者の視点の机上の理論でしたが、

いかがでしたでしょうか。

教育研究部の先生方の視点だと、

「いい母親を目指しましょう！」と言わんばかりに、

あのようになってしまうのでしょう。

つまらん・・・というのが私の感想。

「いいママになろうなんて思わなくていい、

子どもにとって必要なママでいることがイチバン」

最後の挨拶で遠回しに講師に反することを

言ってしてしまいましたがっ・・・笑

さて・・・

「べき」にとらわれる大人が

子どもの自己肯定感を下げてしまうものだと考えます。

日本人の自己肯定感が低いということは

耳にしたことがある人もいるかもしれません。

これは、

多くの人が「べき」に

とらわれているからだと思うのです。

親は・・・

子どもは・・・

というような考え方のことです。

それも大事な部分はあるとは思っています。

子どもにあてはめるということは、

オーバーな表現をすれば、

ひとつの決まったTシャツを

すべての子どもに着せようとするようなものかと・・・

子どもの体の大きさは一人ひとりちがいますから、

ぴったり合うとは限りません。　

ブカブカだったり、

ピチピチだったり、

丈が短かったりという子もいるでしょう。

そのようにして、

「どうして僕はこのTシャツが似合わないんだ？」なんて

考えさせてしまっては、

その子の自己肯定感が高まるはずもありません。

合うTシャツなんて、

みんなちがうもの。

似合う色も

それぞれ違うと思わせてあげなければいけないのです。

そうすれば・・・

いいところも悪いところも含めて

自分をありのままに認めることになる。

「これが自分」といえるようになるのです。

それが・・・

自己肯定感を高めるためのスタート地点だと思います。

どんな子どもも同じように育てていくのは無理なこと。

特に・・・

これからは「個の力」が求められる時代。

そういう意味では、

子どもを育てる親、

大人が子どもの個性をいかに認めるか・・・

ということを考える「べき」です。

あっ！！「べき」を使いました。笑

まだ、まだ、

日本の場合は基本的に単一民族国家ですから、

個性を認める意識が育ちにくいのかもしれません。

近頃、

学者の先生方が

自己肯定感という単語を頻繁に使います。

今日も何度も出ていた単語ですが・・・

机上の上で

自己肯定感が身につくなんてことは無いんだっ！

ラクな子育てなんて存在しない。

親として誰にでも色々な悩みはあるものだけど。

子育ては悩みもあるからこそ愉しくもある。

みんなでしていくものという意識があれば、

周りにいる仲良しのママからもたくさん学べるものだし、

周囲を認めることだってできる。

そのために幼稚園も存在するのです。

幼稚園や担任、他人の文句ばかり言っている

保護者が集まる園もあるようだけど、

そんなことでは園は良くならないし、

子育ても愉しい時間にはなりません。

いい幼稚園には、

素敵な保護者の方々がいるものです。

音舞台にむけて・・・

こんな真剣な顔して伴奏に臨んでいる姿があります。

応援してくださいね。

音楽を教えるのでなく音楽で教えること。

音舞台は音楽の演奏会ではありません。

このことは入園説明会でもお伝えしておりますが・・・

日常の教育活動の姿が反映される時間であり、

鍵盤ハーモニカが上手に弾けるとか・・・

弾くことができないとか・・・

ここの部分は二の次、

三の次に考えていただきたい。

最年少児、年少児、年中児、年長児とステップがあり、

もちろん演奏する曲目も学年やクラス、

それぞれの難易度もあります。

鍵盤ハーモニカに苦手意識がある園児もいます。

１音でも合わせることを

ゲームのように楽しんでいる園児もいます。

苦手な園児には、

そのように導いている先生もいます。

クラスで力を合わせて曲を仕上げることが目標であり、

みんなで一緒にということが目的です。

コロナ禍において、

音舞台やUTABUTAIも、

感染防止対策などで、

出番が終わったら解散・・・

というようにしていましたので、

全ての曲目が揃っての音舞台であるということ、

一番に大切にしている部分を

ご理解いただくことができていない方もいらっしゃるようです。

うちの子が・・・

鍵盤ハーモニカが苦手で傷ついている・・・とか

今週は体調を崩してしまいお休みをしていたので、

演奏ができないと思うと

かわいそうでならない・・・とか

そんなことで傷ついていたら、

人生を豊かにできませんし、

うちで鍵盤を弾かせてみたら、

全く弾けないので、

幼稚園の指導はどうなってるのでしょう・・・とか。

何だか目的と目標がズレていませんか？？

と思うようなことを耳にします。

パール幼稚園は音楽教室じゃないのです。

行事という愉快な時間を愉快にしなくて・・・

どうするのでしょうか？

それにしても年長の合同曲は伴奏が長い・・・

伴奏につく2人の担任も挑戦ですが、

伴奏の先生の譜面をつなげてみると・・・

まるで・・・大王イカのよう。

譜面一つでもおもしろくできるのですから、

おもしろいことをおもしろくしないで

どうしましょう。

こんな１枚の写真でさえ、

園児たちの興味は倍増するのです。

みんなで力を合わせる。

呼吸を整えることが基本。

縁を大切にすること・・・

ご縁・・・意味はおわかりでしょう。

人と人の繋がりとか結びつきとか・・・

そういう意味で使われています。

ご縁というもの、

もの凄く大事であるという認識は

誰もが思うところでしょう。

ちなみに私が関わっているある場所では、

ご縁を大切にと言っています。

単なるご縁にとどまらずに、

広義の意味での縁です。

ご縁を大切にというと出会った人や

関わった人などとの

ご縁を大切にするイメージだと思います。

しかし・・・

本当に大切にする人は、

そうではなくご恩にしていくようです。

本当のご縁とは、

どういうことなのかを

ここでは断言はしませんが、

ご縁を活かすとは、

ご恩にまでなっていることでしょう。

ご縁のある人、

ご縁の強い人同士は、

それは１＋１＝２ではないと思います。

８にも１０にもなります。

ご恩のレベルまでではないと、

１＋１＝２なのでしょう。

日常において考えるならば、

少なくとも一緒に関わっている間くらいは、

ご縁という意識でいてほしいものです。

意識していれば最低限の結果くらいは出ることでしょう。

表面上でご縁を大切にしていますと言っているくらいでは、

それほど良い結果は望めないかもしれません。

一緒に働いている人、

目的や目標を共有している人、

つまり仲間である人たちとは、

やはり強いご縁で結ばれているほうがいいものです。

強いご縁で結ばれていると自覚できるように、

お互いに努力する、

歩み寄る、

助け合う、

感謝し合うなどが必要でしょう。

ご縁とは人間関係のことでもあります。

ということは・・・

ご縁を大切にしている人とそうでない人は、

どんどん差がついていくもかと。

自分自身にとってのご縁とは・・・

何を意味しますか。

ご縁を活かしていく人は、

ご恩にしていく人でもあります。

絆という表現もありますが・・・

ご縁と絆は似ているようで似ていない部分もあり、

どちらも大切なことですし、

考えていくと本当に深いものです。

これらを理解し素直に行動できるようになればなるほど、

素晴らしい人生がおくれるというのも、

自然の理なのかもしれません。

感謝が足りない人は、

様々なことを疎かにしていくので、

少しずつ寂しい人生、

残念な人生になっていく確率が高くなるかもしれません。

それを図るのは自分自身の心ですから。

赤い月の皆既月食。

きっと・・・

多くの人が空を見上げていたのではないでしょうか。

誰がが違う場所で同じ月を眺める光景・・・

これもご縁なのでしょう。

時間がないそっ！

はっはっはっ！

時間がないそっ！

はっはっはっ！と・・・

いつも心の中でつぶやいているものです。笑

できない奴の典型的な自分がいます。

まるで木々が秋の終わりを告げるために色づくかのよう。

時間を味方にすること。

なかなかの大変なことなのです。

制約要因であるのが時間というもの。

貴重な資源なのが時間。

時間というものは買ったり、

借りたり、増やしたりという事ができません。

特異な資源でありマス。

ここで・・・

成果を上げるタイプは

時間が制約要因であることを理解しているもの。

成果を上げるタイプは、

最も重要なことから取り掛かります。

優先順位が明確ということです。

逆に成果を上げられないタイプは

無駄なことばかりしています。

無駄な時間の使い方をしているのです。

無駄な時間の使い方とは、

たとえばですが、

自分の常識に縛られて、

いつも同じやり方を繰り返すとか・・・

期限を決めず、

成果を意図せず、

ただ・・・

その時間を費やしているとか・・・

ふりをしているというか・・・

一生懸命やっていれば働いていると思っている。

残念ながら成果を上げられない人は、

自分では気づいていなくて、

自分では正しいことをやっていると思っているけど、

こういうことを繰り返しているもの。

もうワンランク上を目指しているのであれば、

今やるべきこと、

今やらなければいけないことなど、

もっと優先順位を明確にすることです。

その瞬間にできることはひとつだけですから、

その時間を無駄にしないようにすることです。

今やる必要のないことはやらないことです。

やらないことを決めるのも大事なことです。

成果を上げていくためには、

時間を味方にして、

時間が制約要因であるという事を理解し、

成果に必要な働きをすることです。

自己成長のためにも、

時間が制約要因であることを理解していれば、

無駄なことを考える時間、

無駄な行動をしている時間はないと思います。

働くという事、

仕事をするという事、

勘違いしないようにしいものです。

一生懸命やっていればいいのではありません。

自分の都合での優先順位ではダメなのです。

期限を明確に決めて、

求められている成果を出すことです。

失敗なんて・・・

できればしたくないものです。

そうは思っていても・・・

失敗してしまうのが人間ですね。

成長していくためには、

ある意味、失敗は必ずあリマス。

もちろん・・・

それを失敗と捉えるか経験と捉えるかにもよります。

上手くいかないなんて事は誰にでもあるのです。

一生懸命に取り組んだのだけれど、

予定通りに進まない・・・

思うような結果が出ないなど・・・

いくらでもあるものです。

それでは質問します。

何をもって成功した、

あるいは成長としていますか。

ひとつの定義や捉え方として言えるのは、

同じ失敗を繰り返さないことです。

逆に言えば・・・

同じ失敗をしていたら、

成長していないのです。

同じような問題に繰り返しぶつかるのも同様です。

人間関係などで、

どこに行っても同じような問題を繰り返す人は、

成長しているようでも成長していないのです。

なぜかと言えば、

しっかりと検証していないからでしょうかね？？

本当の原因と向き合っていないからなのです。

ここをしっかりとやらない限り、

必ず同じ失敗や同じ問題にぶつかります。

仕事ができる人というのは、

何よりもここがしっかりと出来ています。

検証する能力が高く、

原因を見極める能力が高い。

だからこそ・・・

ピントが合った対策や仕組みも考えることができ、

同じことを繰り返さないようになるのです。

ここで・・・

ひとつ成長できたと言えるわけです。

成長するとは、

ひとつひとつの事象（失敗や問題）に対して、

しっかりと検証することであり、

仮説を立てていくことです。

そして・・・

クリアしていくこと。

もちろんこれも成長に対する一つの捉え方にすぎませんが、

仕事などにおいては、

共感してくれる方も多いのではと思います。

同じ失敗を繰り返さないためにも、

徹底したフィードバックが必須なのです。

ここを絶対に疎かにしてはいけません。

これを私はルール化していくこととお伝えしています。

同じ失敗は繰り返さないこと。