ファンが生まれる幼稚園

園外者から先生方を誉めてもらえるのも嬉しいが、

園児達を誉めてもらえると、

もっと嬉しい。

先日の大田区私立幼稚園連合会の

「るんるんフェスタ」での出来事です。

視察にいらしていた

教育委員会の方と立ち話をしてたら、

未就の弟妹を持つご家庭の、

年長児の男の子と年少児の女の子が、

「園長センセ！こんにちわ！！」と

いつものように元気よく丁寧に挨拶をしにきてくれました。

その姿を見ていた教育委員会の方は、

やっぱり違うんですよね。

パール幼稚園さんの園児たちは・・・

小学校にいっても、

おっ!と思われる児童は、

大抵、パール幼稚園だとお話が届いています。

とおっしゃっていただけました。

嬉しくないですか！！

私にしてみれば当たり前の光景であり、

日々の積み重ねから成り立つ姿ですが。

やはり・・・

ちょっとは大きいを意味しますね。

どうでもいい話。

娘・・・

デザイナーを目指しているので、

ジョジョの奇妙な冒険に出てくるような

幾何学的なスタイルもすれば、

ビッとスーツをも着こなす。

感性的には親バカながら一目おく。

バイト先での話を聞いていても、

育成やマネジメント的な能力もなかなかなもの。

職場は自分を輝かす場所であるから、

職場のための自分でなく、

自分のための職場であるべきだ！

その発想がないくせに、

負い目から不満が募りドロンして行くのは、

おかしいと説いていた。笑

彼女が園に携わってくれれば、

おもしろくなるとも思うこともあるのだが、

幼児教育、幼稚園運営にはキョーミ無し。

そんな娘と日比谷の野音へ。

おじさん達やおばさん達が

踊って飛び跳ねるライブへ。

近頃、2人でご飯を食べに行ったり、

ちょこっと呑みに行ったり、

誘えば行ってくれる。

同世代の娘を持つ方からしてもれば、

羨ましがられることらしい。

ライブは・・・

パンクロックあり。

ロックスティディあり。

スカあり。

ジャズあり。

昭和歌謡あり。

そぉーいえば思い出した。

音楽講師の山原先生が存命の頃、

音舞台を日比谷の野音で開催したいと

よく言ってたおっしゃってましたっけ？

雨が降ったら終わりだから絶対しませんっ。

どうですか？

0−2 MaMa Garten の装飾。

私も毎月、毎月の楽しみとなっています。

気づく人は少ないかもしれませんが・・・

細部にこだわる。

パール幼稚園らしい装飾です。

小さなことこそ、

大きくて大事なことだと考えます。

ちょっとは大きいことを意味するのですが・・・

ちょっとは目に見えませんが、

大きいものなのです。

私立幼稚園もちょっとの目に見えない部分が、

実は大きな差だと思っています。

パール幼稚園の「ちょっと」を

身をもって理解していただいているママたちは多いものと、

今学期も・・・

とある毎に感じ感謝するばかりです。

トム・ピーターズの

『エクセレントな仕事人になれ！』

という本の中に、

「小さなことこそ、大きくて大事なこと」とも書かれています。

私はいつもワゴン・ホイール・カウンティー・ドライブインを利用する。 

名前はドライブインだが、実際は小さめのコーヒーショップ兼食堂だ。 

店に入るとすぐ目の前にあるフレッシュなマフィンを含め、

食べ物はどれも絶品。 店員の接客も素晴らしい。 

ただし、間違えないでいただきたい。 

私が月に3～４回は立ち寄るほどこの店にハマった最大の理由は・・・

 トイレだ！ ここのトイレはピカピカに輝いている。 

いつも混雑している店なのに、

ちっぽけな紙くずが床に落ちているのさえ見たことがない。 

それにみずみずしい花があたりまえのように飾ってある。 

私にとって、清潔で魅力的で想像力をかき立てる

トイレの存在は何ものにも代えがたい。 

「われわれは頑張ってます」 と、

きれいなトイレは、

このスローガンを店や事務所の壁に貼っておくようなものだ。 

それに従業員トイレも清潔にすれば、効果は二倍になる。

 これは、小さな(リトル）出来事だが、

同時に大きな（ビック）意味を持っている。 

この本の原題

“Ｔｈｅ　Ｌｉｔｔｌｅ　ＢＩＧ　Ｔｈｉｎｇｓ”

（小さくて大きなこと）のように。 

「われわれは頑張っています」という姿勢は、

 体験型マーケティングと呼ばれる

大きな理論の核心にある問題だ。 

そして体験型マーケティングとは、

ありとあらゆるプレーヤーがあらゆる場所で 

生き残りを賭けて、

しのぎを削る市場における「付加価値」の核心だと考えている。

大事なことは細部にあるものなのです。

Detail！Detail！

 一時期は先生方に耳にタコができるほど伝えてきたことだ。

なぜならば・・・

園の実力を表しているからだ。

どうでもいい話。

鯵の干物。

秋刀魚の塩焼き。

カレイの煮付け。

鰤の照り焼き。

とんかつ。

豚の生姜焼き。

天丼。

カツ丼。

焦げたハンバーグ。

オムライス。

自分の中のソウルフードです。

もちろん・・・

お味噌汁とお新香つきで。

今日は会議とか打ち合わせとか何もなく。

午後からは久しぶりにセミナーへ参加。

帰りにお腹が空いて倒れそうだったので、

近くに、あの店があるなと思い出し。

とんかつ屋さんへGO！

お店に入ると・・・

そこは外国人の方々ばかり。

まさに多国籍。

そうだよね！

とんかつって、

日本の特有のお料理だものと思いながら、

とんかつお目当てで行ったのに、

オーダーしたのは豚ロースの生姜焼き。笑

お店の方に外国の方ばかりですねと尋ねると、

近頃は８割が外国の方です。

と。

お店を見渡し、

日本人は僕だけじゃんねーと。

そうしたら、

左隣の方が流暢な日本語を話すではありませんか！

ダイヤ付きの高級時計に、

絶対に着たくない

ブランドのロゴがドカンと入ったTシャツで、

スニーカーも高級ブランド。笑

買い物の袋をたくさん持って、

コロンの匂いもキツく。

どう見ても・・・

てっきり外国の方と思い込んでしまっていた。笑

思い込みってコワイものです。

生きていゆく中で

一番に大切な能力は何であろうか？

考えたことはありますか？

根性でもない。

メンタルの強さでもない。

行動力でもない。

それは学習能力であると思うのです。

学習能力さえあれば、

他の能力は身につくハズなのです。

そもそも人の成長は２つしかないと考えます。

自分が知らないことを勉強することと、

自分自身の欠点や弱点を減らすこと。

新しいことを勉強するとき、

何が大切であるか？

もちろん学習能力。

自分自身の欠点や弱点を減らすときに、

何が大事か・・・

失敗からの気づき、

いわゆる学習能力。

例えば根性のない人、

でも学習能力がある、

そうすると失敗した後に

なぜ失敗したのか？

今回は途中で諦めたから、

では・・・

次回は何があっても、

とことんやってみよう。

行動力も同じ。

今回は行動する前に考えすぎて進まなかったから、

よし！この考えすぎるのはやめようと、

まず行動しよう。

行動しながら考えようとなる。

結局のところ・・・

学習能力は

全ての能力の起点だと考える。

野村学園には現在4名の卒園児が

先生として活躍してくれています。

一人は世帯を持ち、子を授かり、

我が子を園に通わせながら、

Pearl Nursery Schoolで。

上の写真の髙◯◯帆先生は11年目で

低年齢児の担任が多いので、

大半の年長児たちは、

この先生に育まれて来ています。

これからは経験を生かしながら、

教員育成チームLeadersの役割も果たして欲しいと

さらなる期待もしているところです。

この高◯◯◯菜先生は5年目となり、

Pearl Nursary Schoolにもいましたので、

今年の年長児たちの中には

１歳から携わっていた園児もいますし、

アフタークラスの担当もしていましたので、

Camp中での園児との関わりをみてますと、

園児たちは、

この先生に対してかなりの安心感を示している様子。

園地たちとは歳の離れた兄妹？？というような

やりとりは、

いつみていても笑えますし、

アクティブな先生ですので、

Campなどではフルに力を発揮します。

褒めると安心してしまう傾向にあるので、

あまり褒めたくはありません。

やらなければならないことには、

もっと努力を示して欲しいものです。

新卒新人の池◯◯◯先生も卒園児。

この先生は仕事において素直です。

言われたこと、

指導されたことは行動に移します。

声も通るし、

園児たちが耳を傾ける。

Camp中は先生方の

4月からの成長を評価する時間でもあるのですが、

この先生。

きっといい先生になります。

言葉を磨いたり、

先生としての経験、

社会人としての経験は

クリアすることが山ほどありますが、

素直を魅力として前進して欲しいものです。

そんなことを思いながら、

夕食時の光景を見ながら、

この園児たちの中からも、

パール幼稚園の先生として

帰ってきてくれる園児が出るのだろうか？

などと思った次第であります。

最終日の朝となりますが、

疲れが出ている園児もいます。

心から安心できる場所へと帰ります。

お迎えのほど、

よろしくお願いいたします。

 おはようございます。

年長児たちは秋川渓谷でお泊まり。

Instagramで少しUPしていますが、

PCからは

Wi-Fiの調子が悪く画像が載りません。

昨晩は微熱の園児もいましたが、

お迎えに来ていただく園児もいなく、

今朝は皆、元気です。

本日は早朝から小雨が続き、

水温も低く、

本日の川遊びは検討中です。

元気にさせてくれる人というのは、

プラス思考の言葉の使い方が上手なようです。

喜びを表す言葉を素直に口する方が多いのも特徴かと。

喜びを表せる人は、

相手の立場に身を置くことができると思うのです。

相手に安心を与え励ませるのも、

相手の気持ちをくみとれるからなのでしょう。

時にはプレゼントをするのも、

喜びを表す行為であるとも思います。

そうはいっても・・・

お中元やお歳暮では義理で贈っているケースも多いだろう。

今ではネット注文が大半であるから、

贈り物に一筆したためて入れるということは少ない。

しかし・・・

そんなひと手間があれば、

相手は素直に喜ぶのではないかとも思う。

そんな一筆状が同封されていなかったとしても、

電話をかけて

「いいものをいただいて、うれしい」と

喜びを伝えるのがいい。

中元歳暮は「義理」であっても、

お礼の電話でしばらく会っていなかった人の声を聞くことができる。

喜びを表すというのは、

無精者にはなかなかできないことかもしれない。

ほとんどの人は、

心は喜んでいても、

なかなかひと手間ができない。

だから・・・

「人を元気にする」というのは、

まじめな人といえるのかもしれない。

以心伝心？？

私の思いを相手はわかっているはずと考えている人や、

やることをやっていれば、

文句をいわれる筋合いはないという態度で

愛嬌を忘れている人がいる。

熱心なのにあまり人には好かれない、

友達が少ないと嘆いている人もいる。

それは喜びの言葉が足りないからではないだろうかと思う。

 プラス思考で喜ぶことができれば、

は気持ちのいい人と思ってくれるハズ。

人を元気にする人とは、

素直に喜びの言葉を口にできる人だと思う。

七夕・・・晴れたのは？

いつぶりだったのでしょう？？

彦星と織姫が一年に一度、会えないとしたならば、

それは天候のせいなのであろうか？

人のせいにして幸せになった人はいないもの。

女神様に微笑まれる人とは？

神様が味方する人とは？

多くの若い先生方の行動を観てきて、

こんなことを考えてることが多くあります。

天は・・・

どのような人の味方をするのだろうと？？

神様や女神様は・・・

どのような人にチャンスをくれるのだろうとか・・・

で・・・

少しは理解できてきたのです。

いばっている人、

人のあげ足を取る人、

人のせいにする人、

このような人は神様にも嫌われていくと。

しかし・・・

心が豊かな人、

優しい人、

笑顔の素敵な人などは神様にも周りの人にも好かれる。

だから私は、極力、このルールに従って生きています。

心の豊かさは太陽みたいなものですし、

陽の当たるほうは暖かくて、

まぶしいので、

光の刺す方へ向かっていけばいいと思うのです。

後ろめたい人は、

様々なズルや楽をする・・・

積み重ねさで後ろめたさで満ちてくる。

東京から沖縄に向かいながら

北海道に着くことはないように、

明るくて暖かいほうへ進んで行って、

不幸になることはないと思うのです。 

人をねたむとか、

あせってイライラするとか、

そういうのは貧しさの表れ。

 心が貧しくなっているということ。

 貧しい心は、

豊かな心とは真逆ですので、

現実にますます貧しくなってしまいます。 

どんなに小さなことでも、

今ある自分の幸せに感謝したり、

できることからすればいい。

心が豊かになれば、

現実の豊かさもついてくると思います。

ですから、

苦しみは消えていくし、

ラッキーが舞い込んでくるようになる。 

必ずなんとかなるのです。

神様や天に味方されないような人生をおくっている人は、

どんなにすぐれた学歴があろうと、

素晴らしかろうと、

神様や女神様にも、

まわりの人からも嫌われる。 

まわりから好かれない人には頼まれごとが来ない。

はっきりと明暗が分かれるのです。

まわりから何も頼まれなければ、

何もやることがない人生となってしまう。

頼まれるということは、

人のお役に立っているということ。

それは・・・

神様や女神様、

天に味方されるということだと思うのです。

ルパン三世の作品の中で、

峰不二子が、

こんなことを言っていました。

「躓いたのは、誰かのせいかも知れない。

けれど、立ち上がらないのは

誰のせいでもないわ」

パンチの効いた言葉だと思います。

園を離れていても、

一部の先生方の気づきメールや、

写メを送ってきてくれるので、

園の状況が伺うことができるもの。

この写真は中◯○季先生が送ってきてくれましたが、

『遊びから創造へ・・・』

この意味が

少しはわかるようになった先生はいるのかな？

この期間において、

この言葉は先生方の中で、

共通の認識として使われていたのだろうか？

残念ながら

使われてはいなかったのではないかと考察する。

言葉の精度をおげていくことで、

園児たちへの導きは変わるもの。

少し勿体無さも感じる。

園児たちの中では、

「遊びから創造へ・・・」

特に看板から感じ取れるものです。

やりたいようにやらせているので、

制作にあたった園児たちに

尋ねてみないと分かりませんが、

この中にも様々なドラマがあることが窺われます。

このような過程の中で、

意欲・意志力が育つこと、

何かに夢中になる力

自分のことを好きだと思える力

自分の気持ちを前向きにコントロールする力

他者とコミュニケーションできる力

これらのことが育まれていくのです。

作って楽しんでいる。

協調性が芽生えてきている。

それはそれで結構だが・・・

幼稚園教諭としての知見を高め

学術的に考えて欲しいものです。

54歳になりました。

えんちょーセンセー！

お誕生日おめでとうございます。

先生方が気を利かせてくれて、

園児たちに声をかけてくれたのでしょう。

何歳になったの？と・・・

毎年のように、

１００万歳と答えると・・・

スゴっ！と

子どもウケする会話を展開する

いつもの誕生日。

ありがたいものです。

昨年の誕生日は休日にもかかわらず、

全日本の政策委員会で丸一日会議。

今年は全日本の総務委員で、

朝から正副委員長の打ち合わせがあり、

一度、市ヶ谷を後にし新宿へ向かい、

知事の決起大会。

その後・・・

また市ヶ谷へ戻り総務委員会。

これから一般社団化に向けての2年が始まる。

そして・・・

今日も・・・

また・・・

市ヶ谷。

東京の正副会長会議と

新体制後の初の理事会。

いつもと違う景色・・・

副会長の席での理事会。

これから・・・

私立幼稚園を取り巻く環境はどんどん変化します。

一年が立つのがより早く感じますが・・・

ということは？？

あっという間に老人の域になるということかしら？？

頑張ろー

ご覧の写真は10年くらい前の就職説明会の様子デス。

多分・・・

この中には育児休業中の長◯◯◯子先生もいるハズ。笑

今ではこんなことをやっても・・・

全く人が集まらない自信がありますっ！！

満々！！

就職もスマホで人任せ、

退職も退職代で人任せ。

保育所の就職の実態です。

採用紹介業者から採用すると年収の４０%。

利用する人は自分商品とされていることも知らない。

数社紹介されて自分が気に入っても、

紹介手数料の利率のいいところを紹介されるオチ。

アフターフォローという名の元に、

数ヶ月後・・・

今の職場はいかがでしょう？と連絡が来て、

誘導尋問のように不満を聞き出し、

実は・・・

それなら・・・

あなたにもっとピッタリな職場がと・・・

転職を進め、

再度、紹介手数料が業者に入る仕組み。

ちなみに紹介業者の担当者も派遣という始末。

古代ギリシャの哲学者であるソクラテスが説いたことで

自分を知ってよりよく生きるということがあります。

ソクラテスは自身では著作を残さず、

弟子のプラトンによって思想が伝えられ

古代ギリシア最大の哲学者であると

いわれていることでも知られています。

ソクラテスの考えのひとつに

「無知の知」ということがあります。

「無知の知」とは、

自分が何も知らないことを知ることではありません。

人は誰しも、

多少の知識はあるはずでして、

私は無知です！という人がいれば、

相当なへそ曲がりか嘘つきだと思います。

ソクラテスは、

「無知の知」と「自分を知ること」をひとくくりとし、

自分を知っている人は

自分が無知だと知っていると考えました。

では・・・

私たちは「無知の地」をどう理解すればいいのか。

解釈には二つあるように考えます。

一つは、

いかなる知識であろうと、

それが必ず正しと確認することは出来ない。

二つ目は、

自分の無知を見出すことこそが、

本当に無知を自覚することだというものです。

ここでいう「無知」とは、

ある分野については無知だと自覚するという意味です。

こ

このように捉えると、

誰もが「無知の知」という知恵を

持っているように聞こえますが、

そうとは言えません。

この分野については、

自分はよく知っているつもりだったけど、

そうではなかったと思うことが

よくあるのではないでしょうか。

ある分野について、

自分には知らない事柄があるということを

見出す能力を備えていれば、

ここでいう「無知の知」を手に入れることが出来ます。

思考力が足りないほど、

自分は思考力が高いと勘違いしがちということ。

自分が何かを知っていることに気付くのは簡単ですが、

自分の知らない何かに気付くことは簡単ではありません。

知らないということは、

何も見えないのと同じですから、

知らなくて当然なのです。

自分の無知を省みる力がなければ、

自分の無知を発見することは出来ません。

故に得難い「無知の知」は、

思考力が足りない場合の「無知の知」です。

また、

自分の内面について分かっているつもりで、

わかっていないということ。

自分の無知を自覚することは非常に困難です。

しかし・・・

他者を観察することで

「無知の知」が欠如した状況に気付くことがあります。

自分の発言や行動、

さらに感情的な反応の数々について、

どうして？

そのようになったのか、

分かっているつもりでも、

分かっていないことが多々あります。

「無知の知」で・・・

視野が広がったり、新しい自分と出逢えるもの。

「無知の知」を獲得する前の私たちの知識は、

視野の範囲と同じで、

見えることだけ、

自分の知っている世界しか見ることが出来ません。

視野の外側には暗闇が広がるばかりですが、

「無知の知」とは、

未知への探求心と学習意欲を助け

視野を頼りに難関を次々と超えさせてくれるでしょう。

新しい知恵が増えることは

人生に喜びがひとつ加わることでもあります。

そうして視野が広がると、

私たちは自分だけの「無知の知」を追い求めるようになり、

新しい自分との出逢いを

追い求めずにはいられなくなります。

それは・・・

終わりのないはじまりのようにも思います。