ファンが生まれる幼稚園

私立幼稚園では園児獲得よりも教職員の獲得のほうが難題となっています。

先般より第5作品目となるリクルートジャーナルが完成しました。

パール幼稚園の幼稚園教諭としての美徳。

パール幼稚園園長野村良司の求める幼稚園教諭像。

現在・・・・・伝えたいことを全て記してあります。

夢と希望に満ちあふれ・・・・・

夢が叶えるみなさんに素敵な先生になってほしいのです。

なんといっても『いい幼稚園教諭を育てたい』のです。

このリクルートジャーナル、

制作秘話もたくさんある大切なモノとなりました。

友人である（株）アソブロックの団社長には、

この作品の意図をお汲み取りいただき、

あ・うんの呼吸で制作にご協力いただけ嬉しく思います。

未来の素敵なパール幼稚園の先生に想いを馳せまして。。。



※　明日の6月29日（土）は、
ココキャリ主催幼稚園、保育園合同就職説明会に参加します。
パール幼稚園もブース参加いたします。
タムラ先生・タニグチ先生・ミヤジマ先生のプレゼンです。
場所　新宿Lタワー　AM１０：００～PM５：３０
幼稚園園長ｖｓ保育園園長
ガチンコ対決トークショーにも大人しく参加します。

詳しくはコチラhttp://coco-event.info/forum/

パール幼稚園では地域振興の一環として。

毎年、恒例となっている鍵盤リトミック『音あそび』を開催いたしました。

まさに『パール流』というオリジナルな活動に少し触れていただくのですが。

家族を育むきっかけとなるものになってほしい・・・とも思っています。

今回の進行は2年、3年、4年目という若い世代が取り仕切ったようです。

それぞれの回数ごとにペアも異なれば、やはり味つけも少々、異なるもの。

『音あそび』というものは、ひとつの先生方の発表の場でもあるのです。

今週は、『音あそび』の準備のため、

それぞれの先生方がそれぞれの役割において、

自分たちのできる得意をフルに発揮した姿を目にできた数日間でした。

先週の参観WEEK。連日の業務、活動の事前準備で疲労も重なるなか、
今！楽しいか？

今！懸命か？

今！妥協はないか？

瞳の輝きで一目瞭然なのです。

当日だけ頑張ってしまう人もいることでしょうが・・・・

このような時こそみんなはみんなを見ているものです。

昨晩、ある先輩教員からの『気づきメール』には、

このように記されてありました。

「明日の『音あそび』のリハーサルで、それぞれのペアやり方や、

さらに一人の個性や表現方法の違いが出ていて、とても勉強になりました。

・・・・・・各自、自分にできることを懸命に行う姿勢が見られた。

若き先生方が吹かせる新しい風を感じながら、

私の役割として、客観的に見て必要なこと、

大切なこと、ポイント等を伝えていけるようにします。」

一歩、一歩、前に進もうとする・・・

若き教職員の挑戦を成功に導こうとする決意が感じられる内容です。

自分たちの役割に気づきはじめてくれる育みに幸せを感じます。

これまでにないほどのいいチームになってきている。

そんな風をも感じています。

子どもにとって、遊ぶことは生きること。

心、和める環境で、よく遊びながら、

こころ・頭・カラダと・・・・・

育まれていきます。

「頭」の成長というと・・・

「頭が賢くなる」「勉強ができる」と連想しがちですね。

けれども、子ども達には学ぶ楽しさや想像する楽しさを知ることが大切だと思うのです。

だから・・・遊びが果たす役割は大きいのです。

人がつくるものに興味を持ち。

人がつくるものを真似て学び。

人と想像を分かち合い遊びを展開する。

わっ！スゴイという・・・

好奇心と興味のかけ引き。

なぜ？どうして？という・・・

動機につながること。

どうしようか？できるかな？という・・・

一歩踏み込んで思考すること。

そんなつながりが『あそびから創造へ』ということなのです。

マツバラマコトセンセ・・・

やっぱり彼女の笑顔はパール幼稚園で一番かも知れませんね。

笑顔の女王です。

先日より作成に取り掛っているリクルートパンフのワンショット！

やっぱり彼女の笑顔はプロのカメラマンのファインダーにも映るのですね。

このマツバラマコトセンセでさえも・・・

この笑顔が常にスマイル光線を放てるようになるまでには、

様々な努力と継続・・・

そして忍耐という積み重ねがあってこそだと思います。

元祖ど根性ガールなのです。

以前、ミィーティングの際にも、

次のような嬉しい話をしてくれました。

「もしも？

パール幼稚園の幼稚園教諭としての人生を選んでいなかったなら・・・

今の自分はいない。

思考、生き方になっていたのであろうか？

パール幼稚園という職場を選択したからこそ学べた。」

と・・・・・

このような話は園長としては滅茶苦茶嬉しいものですね。

この先生とも一緒に１〇年・・・。

パール幼稚園という空間を創造しています。

このセンセだからこそ頼めることも数多くあり。

このセンセしか任せることができないことも多くあります。

先代、先先代園長の時代からみても、ボクが知っている限りでは、

現役担任最長記録を更新するかの勢いでクラス運営に励んでいます。

まだ、まだ・・・

このセンセだからこそを探していきたいと思っています。

 「園長センセ？ボクは幼稚園が好きなんだ。」

嬉しそうにしながら・・・

そんなことを子ども達が口にします。

「なんで？」と尋ねると。

必ずモゾモゾしながら小さな声でこう言います。

「〇〇先生が好きなんだ。」

この一言は男の会話でありますから。

担任には秘密にしておきます。

でも、この一言って幼稚園教諭にとってみたら・・・

イチバンのご褒美だとオモウノデス。

憧れ・・・・・。

このことがどんなに学びのスイッチをONにすることでしょうか？

モコモコと緑生茂った花壇も紫陽花色に染まりはじめました。

夏はスグそこという気配を感じます。

さて。

パール幼稚園の幼稚園教諭として求められる能力として・・・・・

『気づき』という能力が求められます。

この能力は大変です・・・。

これまで育ってきた環境に凄く左右されてしまうのです。

しかし・・・。

社会人となり、「気づき」という言葉をインプットされます。

ここからが勝負なのです。

この「気づき」の能力を高めていく方法もあるのです。

そう。

「意識」するということです。

五感を張り巡らせて「意識」をすることなのです。

さぁ。

『気づき』を超える能力は『さきよみ』ということだと思いますが。

『さきよみ』を習得するには？

どうするのか？

そんなストーリーミングをした先生が勝ちですね。

RED　LABEL　赤いバッジがキラリっと光る

パール幼稚園のアイドル？タケウチリエセンセです。

只今、究極のNo.2となるために日々精進、日々撃沈中であります。

パール幼稚園に携わって〇〇年。

今が旬と申しましょうか？（フツー旬はクラス担任の時なんだけど？？）

洞察力が抜群に冴えている人ですから・・・。

このポジションがベリーベリーベストなのでしょう。

イチバン輝いてシゴトに取り組んでいます。

このタケウチリエセンセ2児の母であり、

パール幼稚園の幼稚園教諭の憧れのマトなのです。

幼稚園教諭という職業は家庭と仕事の両立は難しいものなのですが・・・。

持ち前のド根性でさらっとやってしまうというニクイヤツなのです。

そんな姿をみている人は・・・・・「ワタシにもできるかもっ！」とか？

甘く考えてしまう方もいらっしゃるようですが？

それなりの覚悟を持っていないと上手くはいきません。

でも。

この先生に刺激を受けて幼稚園教諭という仕事を大切に考える教諭も・・・

続け！続け！と現れてきていることも事実。

今年も保育学生就職情報誌の見開き２ページのボリュームで、

インタビュー記事が掲載されたり・・・・・。

夏に開催される東京都幼稚園連合会の就職フォーラムでパネラーとなるなど・・・

やはり輝いている人にはスポットがあたるようになっているのですね。

女子力が物凄い強いパール幼稚園ですが。

こんな人財が人財に感化されドンドン覚醒します。

楽しみで仕方がない。

モノゴトをシンプルに伝えることは重要だと思っています。

現段階のパール幼稚園のカタチになるまで20年もかかりました。

そして、ようやくですが・・・・・

シンプルに説明できるまでになったのではないかと思っています。

子ども達について。

幼稚園教諭について。

パール幼稚園について。

そしてこれらについては、

パール幼稚園の幼児教育を実践する

幼稚園教諭たちも説明できるようになったのなら？

全ての効力が倍増すると感じています。

教育活動中の幼稚園教諭の姿やミーティング終了後の姿。

自主的な参加の毎日の『気づきメール』。

ひとつひとつの姿勢をみていて・・・・・

そう感じます。

急成長をみせるマネージャーの二人。

その先生方に追いつこうとする中堅教諭。

これからが成長時の幼稚園教諭。

大きく羽ばたこうとしているフレッシャーズ。

それそれがそれそれの役割を見出しています。

新しいパール幼稚園を創ろうとしています。

そんな自分の感覚が未来を予知してくれています。

ぼちぼち行こうじゃないか。

パール幼稚園では参観WEEKという参観日を設定しています。

保育参観というイベント事や保護者参加型の参観ではございません。

なぜならば・・・・・

パール幼稚園での生活の中において、

子ども達に掴みとって欲しいことは『自立』と『自律』です。

では・・・

その『自立』と『自律』を促すために、どのようにしていくのか？

その過程を大切にしなけれなならないことであり、

そうなるために何が必要で、何に重点をおいて進めていくのか？

そして・・・・・

その事柄に、どのように時間を費し、どのようなカタチになるのか？

また、集団生活では補えない部分において、

ご家庭ではどのように補っていただくのか？

この参観WEEKにおいてヒントを得て欲しいのです。

例えば、毎月のお誕生会において、

お誕生日の子ども達が堂々と真剣に名を名乗ります。

それをご覧になった大人たちの大半は次のように思うでしょう。

「大きな声で言えたわね。スゴイわね。」程度かもしれません。

しかし3歳、4歳、5歳の幼子が、

子どもといえども３００人もの大勢の前で発表するのです。

そこに行き着くまでの度胸をつけ、

場馴れをしていかないことには上手くいきません。

なぜ？

そのようなことができるようになるのか？

この参観WEEKにおいて、

きちんと見ていただけている方々おかれましては、

その見えない部分の大切さをお感じになられたことでしょう。

ウチの子はキチンと話が聞けてない。

ウチの子はキチンと座れない。

ウチの子は皆と同じ活動ができない。

ウチの子は園での話をキチンとしてくれない。

だとするならば・・・・・

その理由もお分かりになることでしょう。

子どもの成長というものは、

お湯をかけて3分待てば出来上がるというものではありません。

それなりのことができるようになるためには、

それなりの時間と繰り返し、

その過程が大切なこととなり結果を生みだします。

毎日、毎日、積み重ねて、

折角、できるようになった特技や身についた躾も、

旅行などで長期欠席をしてしまいできなくなってしまう。

そんなこともあるのです。

毎日の積み重ねがどんなに大切なことか？

この参観WEEK中にも大好きなパパやママに見てもらいたい！

そんな気持ちから苦手が克服できる場面もみられるかもしれません。

見えない部分のご覧いただきたく、

こんな参観方法をとっています。

まずは正しく腰掛ける。

ご家庭でも意識を払い、

意をお汲み取り頂けましたら幸いです。

ツブクハルカセンセ！

クラスを科学しています。

クラス担任にとってクラス運営の向上が最重要課題となります。

保育ではなく教育を！ということをモットーに研鑽に励みます。

子ども達のやる気のスイッチをONにするために・・・・・

子どもの言葉を科学します。

子どもの視点も科学します。

ひとりの育ちを科学します。

集団の育ちも科学します。

自分自身も科学します。

毎日、毎日、実験と研究の連続デス。

ティッシュ一枚の厚みでも・・・・・

積み重ねれば大きなものになるのです。

それでいいのです。

毎日。

毎日が大切なのです。

幼稚園教諭となっても最初の参観WEEK！

きっと緊張の連続でしょう。

上手くいかなくたっていいんです。

子ども達と一緒に存分に楽しんじゃいなさい。

気づきとは？

小さな発見の積み重ねだと思っています。

気づきとは？

心を震わせることなのです。

気づきとは？

学びでもあります。

一日において・・・・・

何も気づかないことがあってはならないのです。

なぜならば・・・・・

時間は命を使うことですから。

一日に何かひとつ学ぼうとする姿勢が大切なのです。

学ぼうとしなければ学びは得ることはできません。

ですから・・・・・

気づこうとしなければ、気づかないということです。

大切にしてほしいことなのです。

それでないと・・・・・

つまらない人生を送ってしまうと思うのです。

そこで簡単な言葉ですが、

「やっておいてよかった」

「やっておけばよかった」

僅か二文字の違いだけれども、その差はどこまでも大きいのです。

「やっておいてよかった」

「伝えておいてよかった」

「会っておいてよかった」

という道を歩んでいただきたいと思います。

タニグチ・ヨーコセンセ。

本日ハ誕生日ナリ。

東京家政大学出身の３年目。

終礼ミーティングや会議などでも、

ながぁーーーーいワタシの話も真剣な眼差しで聞いてくれる先生です。

メキメキと成長中なのであります。

『全てのシゴトに目標を定める・・・・・』

一学期がはじまり、

この先生が挑戦していることのひとつ。

「何が問題なのか？」

「その問題の解決策はなんなのか？」

「あの先生が上手くいくワケはどうしてか？」

簡潔にまとめた目標は、

それがあれば、どんな日も一日を乗り越えることができる。

このタニグチ・ヨーコセンセ。

そうしているうちに自分の役割を求めるようになってきています。

自分の役割とは何であろう？

役割とはチームの中で果たす機能のことですから、

このタニグチ・ヨーコセンセがパール幼稚園にいることは・・・

パール幼稚園において・・・・・

タニグチ・ヨーコセンセにしかできない機能を果たすためにいるのです。

パール幼稚園では誰もがチームプレイヤーになることを求められている。

自分の役割を心得て、自分の短所と長所を知り。

重要なタイミングを見極めながら、脅威のプラス発想に転換し。

多くの一瞬のチャンスをつかまえること。

そんな一年にしてほしいものです。

夏の色の空に近づいてまいりました。

１学期も折り返し地点が過ぎまして・・・・・

育ち愛モードに差しかかってきましたね。

チャキチャキな子もいれば・・・

とってもスローな子もいます・・・

自由な発想の子。

我儘な子。

きっちりな子。

それぞれが自分色を見つけるための日々があります。


だから・・・・・

自分のことは自分でします。

そんな目標の通り。


様々な活動において・・・・・

自分でします！を実行に移しています。

自分の名は大きな声でキチンと名乗ります。


人に親切にされたら、心から「ありがとう」と気持ちを伝えます。

人に迷惑をかけてしまったら、心から「ごめんなさい」と謝ります。

様々な場面において、その成果がみられるようになってきています。

そんなメリハリが夢中を生みだしているようです。


そのためには「ズル」はしてはいけません。

使ったものは必ずもとのところへ戻すなど・・・人のことを考えます。


そして自分に負けないこと・・・・・。