ファンが生まれる幼稚園

赤ちゃん返りは？？？

これは決してお父様やお母様を困らせようとして、

わざとしているわけではありません。

幼子は抱えきれない

不安な気持ちが表面化した結果であり、

子ども自身もコントロールできないのです。

ちなみに・・・

ひとりっ子でも、末っ子であっても・・・

赤ちゃん返りはありますよ。

「大きくなったのに、

いつまでも甘えないでほしい」と、

困ってしまいますよね。

しかし・・・

赤ちゃん返りは 

やきもち・・・

といった単純な話ではないようです。

赤ちゃん返りの様子には、

小さな変化がたくさんあるようです。

怒りっぽくなった

すぐに機嫌が悪くなり、

物に当たるようになった

意地悪をするようになった

親の言うことを素直に聞かず、

反抗するようになった

赤ちゃんのお世話をしようとすると引き止めるなど、

母親を独占したがるようになった

寝つきが悪く、

寝かしつけに時間がかかるようになった

夜泣きやおねしょをするようになった

「聞いて！聞いて！」と

大人の会話をさえぎる

それまではちゃんとできていたことを

急にしなくなったり

できないと言ったり、

親を困ってしまうということでしょうか。

これを嫉妬ととらえるべきなかというと・・・

どうかな？とも思いうのです。

ますは・・・

親を独り占めできる時間をつくってあげること、

1日10分でもいいのではないかと思うのです。

この子だけときちんと向き合うことが大事かと。

簡単なお手伝いを頼んでみるとか・・・

「頑張っているね」という声をかけるとか・・・

今の自分を認められたと

感じで気持ちも安定するものです。

スキンシップを求めてくるなどの

情緒的な要求には

できるかぎり応えてあげること・・・

本当は自分でできるのに

甘えて手伝ってほしいなどといった

要望にも応えてあげることでしょう。

こんな時には、

能力的にはできるけど、

今は精神的にできないなんてことはあるのです。

ですから、

こんな時ほど一時的に助けてあげたほうがいいと思います。

赤ちゃん返りは、

決して困らせようとわざとしているわけではありません。

子どもでは抱えきれない不安な気持ちが

表面化した結果であり、

子ども自身もコントロールできないのでしょう。

どうしても避けて通るわけにはいかない赤ちゃん返り。

心理的に、

そこにいるだけで愛される存在として、

自分の価値を確認したいという気持ちがあるのです。

ですからひとりっ子であっても、

末っ子であっても、

特に男はオッサンになっても？？笑

誰でもするものなのでしょう。

ひとつひとつ確実に解決していくものは明確ですか？

自らが成長するとは、

何かに挑戦し、

達成していくことでもあるでしょう。

日々・・・

何かを解決しながら進んでいくということでしょう。

所謂・・・

課題をクリアにしていくということです。

誰でも様々な課題を解決していくことで成長すると思います。

課題と向き合わずに、

挑戦せずに、

行動せずに、

成長はないのでしょう。

誰にでもたくさんの課題があります。

これに多くの人がそれと向き合いながら、

取り組みながら、

日々過ごしています。

課題というものは、

ひとつひとつ確実に解決していかなければなりません。

ここで人により大きく分かれていくものです。

同じように何かしらに取り組んではいるのですが、

違いが生まれてしまうのです。

なぜ？違いが生じてしまうのかというと、

優先順位を理解できていないから・・・

この優先順位というものが凄く大事になってくるのです。

課題を確実に解決しながら進んでいるとしても、

その優先順位が違っていたら、

周りからの評価は全く違ってきます。

課題を解決することに夢中になり過ぎて、

大きな目的や目標を見失っていたら、

それこそ仕事においては本末転倒。

誰もがたくさんの課題を抱えているものです。

ですから、

優先順位の高い方から解決していく事が大切なのです。

緊急かつ重要な課題は、

当然、

誰もが最優先で行います。

しかし、

この緊急なもの、

重要なもの、

それを間違っている人は多いのです。

そういう事がなぜ起こるかと言えば、

自分勝手に考えているからでしょう。

自己都合で考えていることが

多いからでもあります。

こういう部分こそ、

明確にする、

共有する事を徹底していかないと、

まさに解決していく順番を間違えることになるのでしょう。

内定者研修や教員研修などでは、

本人の成長のために

１講座を受け持ってもらうことにしています。

ここで優先順位が明確になっているか？

それとも不明確なのか？

わかってしまうことになるのですが・・・

ヨーイドンとスタートして、

同じ時間、同じ空間、同じ環境で

はじまっています。

ひとつひとつ課題を

確実に解決していく事が仕事でもあります。

課題との向き合い方、

課題の優先順位、

あらためて確認し合い、

共有し合うことでしょう。

解決していく上で、

大事な事は優先順位であり、

共有していくことです。

共有していくとは、

誰かと相談しながらということでもあります。

すべて自分で解決できることばかりではないはずです。

そういう時に、

すぐに誰かに相談する、

誰かに協力や応援を頼むなど、

素直にそういう行動をとれることも大事です。

仕事においては、

解決しなければいけないことが

先延ばしになればなるほど、

みんなが困るし、

迷惑なわけなのです。

自分に出来ることは

自分でやるのは当然ですが、

自分が上手くできない事、

出来ていない事などを、

自分自身で素直に認め、

それを周りにいる人に伝え、

協力してもらうしかないのです。

仕事には、

目的や目標があります。

そして当然ですが期限もあるのです。

優先順位を明確にし、

共有して、

ひとつひとつ確実に解決していきましょう。

期限を意識している人、

意識できている人と

出来ていない人の差は本当に大きいと感じます。

共有するということ・・・

この意味を理解してほしいものです。

内定者研修と

2年目を迎える先生方対象に

ブラッシュアップ研修が始まりました。

今年からブラッシュアップといえども、

やるべきことをやっていないとみなした先生は

参加はさせていません。

さて・・・

人間は忘れる生き物だと思います。

ですから・・・

重要なこと・・・

大事なこと・・・

大切なこと・・・

何度も、何度も、

繰り返し学ぶこと、

実践することを意識しなくてはなりません。

これまでに、

多くのことを学んできていると思います。

しっかりと理解できているでしょうか？

きっちりと落とし込んでいるでしょうか？

ちゃんと行動できているでしょうか？

数日前に聞いたことや学んだことなどでも、

理解していない、

覚えていないという事もあるかと思います。

それは・・・

能力がないからではありません。

繰り返し学んでいない、

実践していない、

活かしていないからだと思います。

学びは４８時間以内に実践しないと忘れるという

統計もあるようです。

本当に重要な事は、

自分の腹落ちするまで、

何回でも繰り返し学ぶべきです。

仕事ですから。

何度でも、

何度でも繰り返しながら、

自分のものにしていきましょう。

自分のものになるとは、

理解できるとは、

ある程度のレベルで実践できる事です。

自分自身が活かせていると感じるレベルになっている事です。

どうですか、

今まで学んできたことはいくつもあると思いますが、

どのくらいの事を

自信を持って活かせていると言えるでしょう。

原理原則など、

このようなことは、

自分のものにしていけばいくほど、

そのレベルを高めていけばいくほど、

深めていけばいくほど、

見える景色は変わっているはずです。

そして・・・

こういうことは、

一気に上がっていく事は難しいのです。

実践しながら、

繰り返し学びながら、

一歩一歩上がっていくしかないのです。

しかし・・・

実践もしなければ、

繰り返し学ぼうともしなければ、

中途半端な知識が残っていたり、

勝手な解釈だけが残っていたりして、

何も知らなかった時よりも

判断を大きく間違う可能性すらあるのです。

人は・・・

自分が考えている通りの人生を歩みます。

自分が考えている通り、

信じている通りに物事が進んでいきます。

なぜかと言えば・・・

考えた通り、

信じた通りの行動をとることになるからです。

だからと言って、

何か自分にとって不都合な事などがあった時に、

自分は正しいと何でも信じればいいかというと、

これこそ大きな勘違いです。

自責で考えずに、

すぐに他責で考えている以上、

まさにアウトサイドインの思考のままなので、

仕事に限らず、

プライベートに至るまで、

何をやっても、

誰と出会っても、

どんな環境であっても、

状況が良くなる事はないと思います。

何が言いたいかと言えば、

せっかく出会った人からは、

良い影響を受けて下さい。

良い部分だけ真似て下さい。

ということです。

自分自身の思考を

良い方向に変えていく努力をすることです。

都内某場所での丸一日かけてのお勉強。

私立幼稚園冬の時代に突入デス。

時流と世の流れと自分の頭の中のすり合わせ。

そのようなトコでしょうか。

この数年のうちに

廃園の決意をしなければならなくなる園も増えるでしょう。

保護者の方々を利用者と位置付け、

利用者への迎合を優先する園も増えていくかもしれません。

多様性が問われる時代背景もありますが・・・

保護者の方々への迎合を優先すれば、

多様な価値観が交差してしまうので、

園の目指す教育が成り立たなくなるでしょう。

これは園を崩壊へと導くことになります。

世界の教育の流れは、

明らかに知識を詰め込むものではなく、

やはり・・・

自分で学ぶ力、

考える力、

生きる力を育てるという流れに

大きく変化していくでしょう。

しかし・・・

保護者の方々への迎合を優先する園は、

この園との調和が図れなくなるために、

本来の目的である教育性を失うこととなるでしょう。

世界の学校教育の流れは、

今までのように知識を詰め込むものではなく、

自分で学ぶ力、

考える力、

生きる力を育てるという流れに大きく変化しています。

ところが、

株式会社の保育所などは、

預かることだけをメインに

展開してきたようにも思えていましたが、

ここにきてコアな部分を構築したいようで、

アレを教える、

コレをつくるなど・・・

様々な業態と提携し、

どこかの習い事教室のようになっています。

株式会社ですから広報がマスメディアを活用し、

さも・・・

最先端の教育のように

TVやWEBで告知しているのです。

これでは、

日本の教育というものが

世界の流れに逆行していっていくようにも感じています。

これでは子どもの心を豊かに育てることはできません。 

そのような中で、

わたくし達は

大切な子どもの教育をしていかなくてはなりません。

幼児期の育児や心のケア、

学力の問題など、

子育て全般を見直す必要があります。

子育てとは、

子供が生まれてからの愛情教育に始まり、

どのように認め、

どのように叱り、

どのように我慢を教えるかなどを躾ながら、

子どもの夢や志をどう育てるかに至ります。

それには徳育や社会への貢献などに至るまで、

ひとつの大きな流れとして考える

必要があると考えています。

知識教育、

理性の教育ももちろん必要ですが、

それ以上に、

人への思いやりを大切にする心の教育、

感性の教育、

何よりも自分の魅力、

得意なことを活かして、

人の役に立つことを知ること、

そのような教育が必要だと思うのです。

これらに取り組んでいくためにも、

永続的に安定した園運営に

取り組んで行かなくてはならないと考えています。

コロナをマイナスに捉えて進んだ人。

コロナをプラスに捉えて進もうとしている人。

より二極化が進んでいくことでしょう。

強い組織への定義もゆるぎないものがあります。

理想へ向かう地図を完成させるためにも、

パズルのピースを揃えなくてはなりませんが、

このピースとなる人財を育成していくことが

最大の難関となるのでしょう。

全ての世代の融合化は可能であるのか？

価値観ではなく価値感を育めるように、

まずは・・・

ワタクシの代弁者を2人。

発掘し育てあげないとなりません。

ワタクシ達のパール幼稚園の志事は、

世の中には類のない仕事でありますが、

ワタクシ達のパール幼稚園の

頭の中にある志事なのです。

声をかけてくれることは、

本当に有難いことです。

団体の仕事とかボランティアのような？

無償で取り組んでいることですが、

結構・・・

面倒なことが多いのです。

別に名誉が欲しくてやってるわけでもないし、

誰かがやらなければならないことなので・・・

そんな中でヤキモキしていると、

いつもありがとう！と・・・

声をかけてくれる先生がいらっしゃいます。

とても有難いことです。

みなさんにも声をかけてくれる人がいると思います。

あまり嬉しくない声掛けもあるかもしれません。

それでも声をかけてくれると言う事は、

ありがたいことです。

そう思える人こそ・・・

良い方向に進んでいくのでしょう。

声掛けというものはいろいろあります。

例えば・・・

仕事での声掛け、

声掛けと言うよりも、

指摘と言うことの方が多いかもしれません。

受け手側は、

何かを指摘されているとか・・・

意見を言われていると思うわけですが、

これも声掛けがあるからこそ、

そう思えることだと思うのです。

最初から無視される対象であれば、

そもそもこういう声掛けだってないでしょう。

声掛けをしてくれるということは、

少なからずあなたに関心があるわけであり、

あなたのことをなんとも思っていなければ、

わざわざ声をかけることもないのです。

厳しい指摘をしてくれる人、

それをありがたいと思う方が、

結局のところ、

自分にとっては良い方向に進みます。

ただ・・・

これは難しい事も多いでしょう。

なぜなら・・・

感情コントロールの問題でもあるからなのです。

では・・・

こういう声掛けではない場合はどうでしょう？

直接・・・

お誘いを受けているのに、

断るケース、

これがどのくらい勿体ない事か

理解できているでしょうか。

なぜ？

あなたに声掛けをしているのでしょうか。

相手の気持ちをどれだけ想像できていますか。

誰に誘われたかなどにもよりますが、

自分の都合で簡単にお誘いを断る人で、

ステージが上がっていく人はまずいません。

これは事実です。

このあたりの理由を書きだすと

長くなるので書きませんが、

とにかく・・・

これだけは覚えておいた方がいいでしょう。

声掛けをしてくれること、

声掛けをしてくれる人への

有難さを忘れてはいけません。

ご飯行く？

飲みに行く？

調子どう？

困っている事ない？

頑張ってる？

手伝えることない？

大丈夫？

などなどいろいろな声掛けがあります。

あるいは・・・

話したいんだけど会える？

相談があるんだけど会える？

なども声掛けです。

どんな声掛けでも有難いことだと思えませんか。

そういう事に気づけている人は、

返事、対応、行動がやはり違ってきます。

声をかけてくれるということについて少し書きましたが、

捉える側、

受けて側のレベル、

ステージがわかるものですし、

声をかけた側が、

いろいろと感じるものなのです。

あらためて、

声をかけてくれる有難さというもの

考えてみてもいいのではないでしょうか。

今日もママチームの先生が

「園長センセイ？

大丈夫ですか？

お疲れではないですか？」

とか・・・

じぃぃ〜と見て・・・

ニコッと笑顔を頂戴したりと

とても有難く感じています。