ファンが生まれる幼稚園

音舞台・・・

「この時期の・・・この時間が好きなんです。」

偶然にも、

昨日の気づきメールにて、

数人の先生方から声を合わせたように記された言葉です。

パール幼稚園の音楽指導は「音あそび」と位置づけています。

「音楽を教えるのではなく、音楽で教える」という、

「ねらい」があるのです。

音楽講師曰く、演奏は瞬間芸だそうです。

ですから・・・

どんなに練習がうまく行かなくても、

本番当日に照準を定めて、

ドンピシャリ！とベストであればいいと考えます。

その瞬間に最高の気分を味わえることが望ましいのです。

また、日常の教育活動の積み重ねを

音楽を通じて表現することが課題となります。

「音楽会」ではなく「音舞台」というネーミングも

そこに重点をおいているからなのです。

この「音舞台」・・・

毎年のように講師の先生の譜面を用いての演奏となりますが、

回数を重ねるごと「音舞台」という美徳が芽生えて進化しています。

ただ・・・演奏するだけの音楽会であれば、

今日、この時点で８０点といえる精度でしょう。

しかし、美徳とするところが多く存在するために、

まだ、まだ、４０点というところでしょう。

昨日の１００点は今日の９０点。

そのような意気込みを持つ先生方が育っています。

昨年の精度を上回る「音舞台」となることでしょう。

残り１３回の教育活動。

与えらてた練習時間は各クラス２６０時間となります。

ドラムのステックの滑り止めのラバー、

巻き方ひとつにも美徳が存在しています。

魅せる音楽表現・・・

楽しみにしていただけたらと思います。

ワタクシにしてみれば、

いい加減なところが、絶妙にいいかげんな岡◯◯鶴先生です。

互いに、いい部分も、悪い部分にも慣れましたね。

この先生とは１８年近いお付き合いとなります。

現役担任の時には、

第一回目の音舞台での「よろこびの歌」にはじまり、

「サウンド・オブ・ミュージックメドレー」では、

年長児の演奏を凌ぐ年中児クラスの演奏を手がけ、

Miss音舞台といわれた先生です。

音舞台を目前に新人教諭のHELPでクラスに投入いていますので、

各教員達も、この先生から学ぶことも多いようです。

この先生とワタクシの所感の共通項として・・・

今の園児は弾ける！ということです。

1日２０分という限られた時間 の中での３Fホールでの指導。

まず、関心することは園児達の練習に臨む姿勢。

昔は「静かにしなさい！」などという、

幼稚園教諭にとってみたら・・・

恥じのような言葉がけを耳にしたものですが、

担任とアイコンタクトが整えば、

私語は慎み、静かに待つ・・・・・

そんな体制が整うのです。

そして！弾ける！！のです。

このような好条件の指導はありませんね。

そのような環境の中・・・・・

この岡◯◯鶴先生の１８年のキャリアから何を学ぶのか？

気づかなければならないポイントを気づけない

若き教員たちにも少し驚きますがっ。

時代なのですかねぇ〜？？

誰しもミラクルな必殺技なんて持ってません。

特に！この先生は基本に忠実なだけなのです。

教えたこと。

学んだこと。

当たり前のことは当たり前に。

やるべきことはやる。

基本が自分流になっているという姿ですね。

そんな基本の徹底がミラクルに見えるのでしょうね。

チャンチャカ🎶チャカチャカ・・・♫

今日は焦点のお話を少しさせていただきたいと思います。

笑点ともいえるべく焦点が大切だということなのです。

楽器も３Fホールに出揃いましたので、

園内は完全たる音舞台モード。

まだ、まだ、今週は全開とはいえませんが、

来週にはフルスロットルで臨まないとなりませんね。

音舞台などの行事で落とし穴にハマる先生・・・

所謂、

「自分が望まない結果」を手にしている方は、

「自分が望まない結果」を焦点を合わせているのです。

こんなこと言うと・・・

「そんなことありません！！」なんて・・・

フツーは思ってしまいます。

そう・・・フツーはね。

フツーだから抜け出せないのが落とし穴。

当たり前の話です。

さて・・・焦点、カッコつけて言うとフォーカス。

焦点・感情・行動・結果・焦点

こんな順序で物事を捉えていくのです。

私たちが何にフォーカスを向けているのか？

ということが・・・・・

私たちの感情を創ります。

そして・・・・・

感情が私たちの行動や態度、決断を創ります。

だから・・・・・

結果として、行動や態度、決断が積み重なり、

私たちの結果を創ります。

では・・・・・

その結果のどこに焦点をあてるのか？

そのようなサイクルが永遠に続いています。

このサイクルの中で「結果の質」や「感情の質」が変化していきます。

では・・・・・

実際にあなたは、どんなサイクルを回しているのでしょうか？

基礎や本質は非常にシンプルです。

面白いもので、

落とし穴にハマる人は複雑な理論の方を信じたがります。

よい結果を導くためには、

複雑な迷路を通らなければならないと思っているようです。

基本を徹底しなさい！

と言っても・・・

基本を疎かにするんですよね。

なぜ？でしょうね。

きっと・・・・・

本質の焦点が違ってしまっているんですね。

あぁぁ。という笑っちゃうお話です。

あらま、あらま？？という間に、

すっかりと音舞台モードになっている園内です。

練習中のピアニーの音色を聞いていて思うことがあります。

それは、断然に弾けているといことです。

特に年中児は数年前の年中児と比べても歴然の差を感じています。

やはり、これは日々の教育活動の充実を図り、

年少児から積み重ねてきた成果だと感じています。

今、これをやったからできているというものではないことは確かなこと。

子ども達は日々、成長したがっている。

ということが上手く引き出せているのでしょう。

今年の音舞台は、

一層、盛り上がりそうですね。

一日、一日の上達と成長が楽しみでなりません。

平成28年度　入園面接が終了いたしました。

大変、多くの方々にお越しいただけましたこと感謝申し上げます。

定員の都合上、

全ての方のご希望に添えることができず心苦しく思います。

志望理由、面接資料を拝見させていただきました。

皆様のご期待に添えるよう身を引き締め、

よりよい幼稚園を築き上げれるよう、

一層のこと研鑽を積んで参ります。

ちょうど１年・・・。

この年少 児たちが、パール幼稚園の扉を叩いてきてからの歳月です。

たった１年間ですが・・・

思い返してみると、

保護者の方々は色々な出来事を思い出すことができることでしょう。

親にとって大変な苦労であっても、

実の本人はへっちゃらだったり・・・

寝れば忘れてしまうような程度の出来事であったり・・・

親の苦労、子知らずなんて言われるように、

子どもって・・・・・

そうやって大きくなっていくものなんだと。

この仕事をさせていただいていると、

そう思う出来事にも多く出逢うワケなのです。

また、また、

多くの子ども達と接して生活している

わたくし達からしてみれば、

たいした出来事ではなくても、

保護者の方々からしてみれば一大事なんて事も多くあり。

「気にかけ過ぎでしょう？？大丈夫だから放っておきなさい」

なんて心の中でつぶやくことも多々あることも確かですが、

そんな姿からも学ばさせていただくことも多くあります。

本当にパール幼稚園は『育ち愛 』の場であり、

先生が育てば子も育ち。

親が育てば子も育ち。

先生が育てば親も育ち。

親が育てば先生も育ち。

皆が育てば幼稚園が育つ。

この宇宙の理は不変なことなんだと実感するのです。

大人の苦労も知らずに・・・

子ども達は、

今日も鼻歌まじりで前進してますね。

これも、また、宇宙の理なのでしょう。