ファンが生まれる幼稚園

桜の花びらのカーペットがみられるようになりました。

そろそろですね。



暖かい陽気でしたので・・・

３歳児たちで？？

何だか砂場が賑わっています。



ココで怪しげな・・・・・

お砂場キングの誕生か？？？

あれも。

これも。

気になりはじめた様子です。



ほぉーら。

執着するものを定めた様子。

案の定・・・・・。

この年齢特有のアクションに移ります。



ターゲットを定め・・・

人が使っていても・・・・・

ちゃっかり。

しっかり。

強引にでも・・・

ゲット。



ようやくすべてが自分の手になった頃。

砂場には・・・

だぁーれもいません。

自分ひとりの楽園です。

周囲に人がいようがいまいが・・・

そんなことは・・・

でぉーでもイイのデス。



だって・・・・・

こうしたかったんだから・・・。

やってみたかったんだから・・・・・。

そんな具合です。



並べ方にもコダワリます。

やってみたかったから・・・・・。



さっ。

ふと我に気づくと・・・

砂場には自分だけ。

もう。

歩きコースのお帰りの時間。

知ってるカオは見当たりません。

そりゃそぉーだ。

クラスのお友だちは部屋の中。。。。。



でも。。。。。

使ったものは自分で片付けます。

自分が使ったものでなくても片付けます。

エライ。

こんな気づきが成長の証っ。



さぁ。

〆は自分の手も洗って・・・

ン？？？？？

新たな遊びを発見しちゃったね。

水飛ばしも面白いじゃんねー



いっぱい遊んだのねっ！と・・・・・。



袋に名前を書いて・・・

汚れた園服が迷子にならないようにしますっ。



もう。

靴まで泥だらけっ・・・・・。



こんな日は・・・

やっぱり！！

せんたく日和っっっ。

満開！という言葉が聞こえましたが・・・

桜吹雪がみられるようにもなりました。

桜は散るから美しい・・・などとも言われていますね。

桜は春が舞台であり。

桜の開花とともに春を感じることができます。

さて・・・

子どもたちは・・・

これから一体？

どこへ向かうのでしょうか？？？

その子の一生というものを・・・

舞台と例えるならば・・・

最も格好いい理想の自分を見つける旅にでる。

とも表現しましょうか？

そんな旅の入口に立っているわけですよね。

人は・・・コトを成すには・・・

とにもかくにも目的が必要なのです。

目的なしには人は力を発揮できません。

自分を成長させる・・・。

理想かもしれませんが・・・

高い理想は夢となり。

その想いと努力次第で現実にすることができるのです。

学びのスイッチである。

『憧れ』に・・・

出逢を大切してほしいものです。

今できること（自分のプロ）・・・

自分のプロを探しにいこうと進みだしていますね。

スクールバスが到着し・・・

園庭で寄り道・・・・・

中々、クラスに向かいません。

暫くの間。

ほうっておいたり・・・

程よく言葉をかけたり。

時には強制的に抱えて・・・

仕方なしにクラスに向かいます。

そして・・・

園庭に忘れ物。

こんな出来事も・・・

子どもにとっては遊び。



何やら・・・

ジュワッチっ！！と

つぶやきながらウルトラマン。

上手ですね。

自分の空想がきちんとカタチになって描かれています。

これも・・・

子どもにとっては大切な遊び。



周囲の様子を気にしながらも・・・

自分のやりたいことに集中っっ。

この時間も・・・

子どもにとったら大事な遊び。



登園して・・・

少しスローにマイペースっ。

そしてモジモジ。

アクション起こすたびに様々な発見！

こんなひと時も。

子どもにとったらいい遊び。



登園してクラスに向かわず・・・

かまってもらえるから・・・

チョッピリ嬉しくなって。

どんどんかまって欲しいから・・・

どんどん勝手な行動へ。

先生を独り占め・・・。

こんな素敵な時間も。

子どもにとったら立派な遊びなのですよ。

やりたいように・・・

やりなさい。

そして・・・

やらなけらばならないことに出逢いなさい。

後に・・・

できることを知りなさい。

街中が桜色に染まっていますね。

そんな穏やかなさくら日和。

一年一度のステキな日のコもいます。

まずは・・・「オメデトウ！！」

さて。

いよいよ本格的になりました。

パール幼稚園２０１２ステージです。

そんな新しい生活のなかですが・・・

みなさま？

どうですか？

親という盲目な生き物は・・・

時に・・・

我が子には「有益と感じるお友達」とだけ遊ばせたいと考えてしまいます。

冷静さを失うと・・・

よく。

よく。

感じてしまうことです。

しかしそれはともすると・・・

たくましい成長を阻害する恐れがあるのです。

世の中にはいろいろな考え方をもった人がいるのです。

自分が有益とするタイプだけお付き合いすることなど決してできないのです。

子どもたちには！！

周りにいる人を選別するのではなく・・・。

どんな人に出会ってもゆるぎない、

しっかりとした考え方を身につけさせたいのです。

これから・・・

【育ち愛】が展開します。

特に・・・

パール幼稚園という空間では大切にするコトです。

キモチのよい日差しのなか・・・

入園の日をむかえることができました。

教育活動がはじまり４日。

この４日間でしっかりと自律が見られました。

春には春に咲く花があり。

夏には夏に咲く花があり。

秋には秋に咲く花もあり。

冬には冬に咲く花があるように。

一瞬。

一瞬。

一瞬の適度なタイミングで。

虹色の花を咲かせたいと思います。

この桜。

創立者の祖母が植えたもの・・・。

今年もキレイに華やかに・・・

子どもたちを迎えてくれました。

２０１１年夏・・・。

パール幼稚園にどぉーんと聳え立った・・・

八重桜＆欅の砦。

通称ツリーハウスとなる。

あれから約半年・・・。

子ども達の遊び方。

子ども達の使い方。

子ども達の意見を反映させて・・・

いいと思うことは直ちに実行！！

そんな性分ですので。。。。。

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ねぇ？

ねぇ？？

何やってんのぉー？

と・・・・・

子ども達。



其の一

欅の砦３Ｆより。

イタズラ会議室から下が覗けるように・・・

穴ぼこを開けてみました。



其の二

イタズラ会議室で・・・

「おままごとがしたーい」という声を反映して・・・

ベンチの前にテーブルを。

木の枝が椅子代わりにもなります。



其の三

欅の砦２Ｆより

「切り株ベンチで絵本が読みたい・・・」

そんな声をも反映して・・・。

絵本棚設置デス。



それではイタズラ会議室の３Ｆフロアにもと・・・

絵本棚・・・

もう少し陽気がよくなったら・・・

缶ビールもって・・・・・

というのは違いますね。



続きまして・・・

欅の砦３Ｆフロアには・・・

みんなの「ありがとう」が伝わるように。

『ありがとう』ポスト。

そんなＨＯＴなお手紙を投函してください。



そして・・・

八重桜の砦のほのぼの会議室からは・・・

黒板塗料を壁に塗って・・・

チョークで落書きができるのです。

これは・・・

イタズラ会議室にもあるんだな。

この遊具。

これから如何様にでも！！

子どもの遊びと共に進化します。

よいと思ったら即実行。

そうできるためにも経営努力しなくてはっ。

私たちというか？

子ども達が何のために生まれてきたかといいますと。

それはより成長するためだとオモウのですよ。

この世に生を受けることによって・・・

私たちはより勉強する機会を得ています。

せっかくの機会を活かし自分を成長させてればいいと思っています。

それでは勉強とは何かと考えてみますと・・・

知らないことを知るというのが勉強なのでして。

これから子どもたちは成長するにつれて、

様々なことを勉強していきます。

あの人は何で喜んでいるのか？

あの人は何で怒っているのか？

あの人は何で悲しんでいるのか？

まずは・・・

そんな心を通いあわすことから勉強します。

そして・・・

一瞬、一瞬の出来事。

一日、一日の出来事。

思い通りにいく時もあれば。

思い通りにいかない時もある。

そんな経験が未来を大きくすることでしょう。

『育ち愛』がはじまります。

『育ち愛』と出逢います。

楽しみでたまらないですよね。