ファンが生まれる幼稚園

「先生みたいになりたいの・・・・・」

その想いひとつで幼稚園教諭となる人もいます。

なりたい自分になるために・・・

歩きはじめた人の行き着く先は、

あるべき自分を追求しだすものなのです。

ありたい自分であるための行動は、

自らが生きた証を人々の心に刻むこととなるのだと思うのです。

２０代後半に出逢った・・・その人。

スゴイ大人がいるものだと心を打ち抜かれました。

こうなりたい・・・。

こんな大人になりたい。

気づけば・・・・・

その大人の年齢になる自分がいます。

なれてるのか？

なっているのか？

肩をならべられるようになっているのか？

追いついたようで追いつく事はできない。

憧れという存在。

自分自身をどこまでも高めてくれることでしょう。

ありたい自分であるために。

そう考えられることの素晴らしさに出逢う。

『あり方』『やり方』『魅せ方』

パール幼稚園の育みには、欠かせない3ステップです。

これは幼児教育であっても、教員教育であっても同じです。

『あり方』においては、

「あるべき姿」・・・

技より心意気が大切になるのです。

なぜ？という自問自答が成長のカギとなり、

取り組む意義を見いだすことにより、

次のステップへと進みことができます。

「やらなければならないことを通じやるべきことを知る」

そのような意味合いでしょうか。

『やり方』においては、

「基本形を学ぶ」・・・

シンプルに技の型です。

技の型とは奥が深いものですから、

その型には何かしらの大切な理由があるものです。

しかし・・・

この奥の深さを知る努力を怠れば、

その型は意味のないもと化してしまうのです。

『あり方』は『あり型』であり。

『やり方』は『やり型』であるのです。

この二つにおいては、

真面目に取り組めば４〜５年もすれば、

大体は６割は習得できるものです。

しかし・・・ここが大事。

高校生が一人前の大人になったと想い込むように、

大抵の人も全て習得したかのように錯覚に陥ります。

大人になり努力を重ねて行きますから、

全て自分一人で習得したかのように思ってしまうもの。

他者に育てられた。

教えられた。

他者に活かされている。

このようなことを見失いがちになるものです。

そこに気づくことができてこそ、

次のステージへ向かえるのです。

そして・・・『魅せ方』

先にも述べたように、

『あり方』『やり方』が6割程度にもなると、

先に進みたがります。

自分でできる！という錯覚がありますから、

変な『魅せ方』をしたがる。

無意識のうちに自分が中心となり、

集団という枠組みは

自分を演出するものになり、

違った方向へ進んでしまう。

『魅せ方』とは所作を知ること。

美しい姿、行動があってこそだと思うのです。

自分自身のあるべき姿をコーディネートして、

他者にプロデュースしてもらうことです。

いずれにしろ・・・・・

一生懸命な姿にこそ、

美しき姿がみいだせるということです。

不自然でなくシンプルに・・・

宇宙の法則に正しく沿うことが必要です。

ヒューヒューピューピューとHOTに頭の中から音が聞こえてきます。

神がかりなんて言葉もありますが・・・

世の中はそんなに甘くないことは百も承知のしております。

もう少し上手くいってもいいんじゃないかい？

とも思いますが・・・。

きっとコレが面白くって仕方がないことも理解しています。

教員チームはUTABUTAIに向けて思考錯誤。

ボクは来年度へ向けての試行錯誤。

未来予測をすることって、

どんなシゴトでも必要なことではないかと思うのです。

先が読めなくても大丈〜夫っ！なんてシゴトは存在しないですよね。

シゴトだけではございません。

その先のその先の右っ側とか考えていくと・・・

周囲の人の幸せを考えたり、

充実した時間を過ごすには、

未来予測は外せません。

そもそも？

これから起こりうることが予測できないようであったら・・・

パール幼稚園はパール幼稚園でなくなります。

そうそう。

園長としての役割はOUTとなるでしょう。

というか・・・

誰にでも未来予測は必要であって、

豊かになるための必要なチカラです。

ですから・・・ギュギュっと！

みんなで未来予測するチカラを養っていきましょー。

まぁ。

世の中に必要であれば受け入れられるし、

必要でなければ受け入れられないという・・・

とてもシンプルな構造になっているのです。

あっ！という気づき・・・

うぉ！！という関心・・・・・

多くのモノゴトやデキゴトからの出逢い（学び）があるはず。

目が澄んでいれば、

欲しい情報というものは、

欲しいだけ手に入れることができるもの。

発見ではなく出逢いに変換するのです。

ふと街中であっても・・・

人との会話の中であっても・・・

まして幼稚園という世界に身を投じている私たちには・・・

至る所に出逢いがまっているのです。

この時間と、この空間を如何にして味方にできるか？

考えるとキリがないもの。

多くの幼稚園において母親教育なるものが課題となっています。

有名な講師を招いての講演。

９０分、５万、１０万、４０万、８０万と・・・・・

名が通っていればいるほど高額になる世界。

だれ、それ呼んで話してもらって母親教育してるの・・・

などと耳にすると・・・

その講師を呼ぶ事に満足を覚えているの？と・・・

母親教育なるものを錯覚しているかのように思うこともある。

そういうのって・・・・・

聞いて欲しい方に限って聞いて参加いただけないものである。

それが事実なのである。

全保護者対象ならばいいのだが・・・

希望参加を募って・・・

２０人、５０人と少数のために・・・

貴重な資金を投入しての母親教育。

私にとっては疑問ばかり残るのである。

でも！

学びたいママは多くいることも事実。

パール幼稚園だからできる母親教育は何であろう？

そこで！新規プロジェクトの発動準備を進めています。

名付けて『shining mama’s project』といいます。

子どもは輝いているママが好きなはず。

ママが輝いていると・・・

子どもは嬉しいものです。

子どもの育みと同時に親自身が親として、

自分自身を育むことが必要なのです。

なぜならば・・・

親になる学習をして親になる訳でもなく、

我が子に向き合いながら親になるから。

目の前にいる我が子が・・・

唯一、親としてどのようにあるべきか考えさせてくれるのです。

どのような親であるべきかは、

これまでの先人から受けた教えを、

正しく反映させればいいだけのこと。

だから・・・

みんなで一緒に様々な活動を通じママに輝いていただきましょう！

輝くママになるためのなるための空間を提供いたします。

第一弾はそろそろHPやFBなどで告知しますので

マメにチェックしてみて下さい。

まずはBaby Pearl対象のママからはじめますっ。

幼稚園教諭を志望する方々に次の質問をします。

どうして？

幼稚園の先生になりたいの？？

「子どもが好きだから・・・」

「小さい時からの夢だから・・・」

ということが大半の回答です。

正直いって・・・当たり前でしょ！と返答したくなります。

だからといって・・・

パール幼稚園の扉を叩き、

晴れて幼稚園教諭になった先生方においても、

多くの方がそのような回答です。

人材育成が大事！

そのように考える世の園長先生方も多くいます。

ボクもそのひとりなのですが・・・。

人材育成、教員教育は大切です。

そう思います。

しかし・・・

今の時代において・・・

もっと大切なのは採用です。

ここでボクのいう採用とは・・・・・

猫の手も借りたくなるように人手が足りないという

（株）系列、チェーン展開している幼児施設の採用。

数を揃える・・・

という意味の採用ではありません。

如何にして・・・

パール幼稚園を好きになってくれるかという・・・

ひとつの「出逢い」なのです。

この松○○琴教諭。

キビシーく、キツイ先輩陣の中で成長をした先生です。

人前での話すことは苦手・・・

文章力もイマイチ・・・

何だかワケの分らない？？

カタカナのライセンスは沢山所持していて、

ピアノは超苦手の超体育会系の一番年下の超新人。

やらなければならないことを当たり前にして、

コツコツ。

コツコツと。

継続はチカラなり。

それを実証し、

松○○琴教諭という・・・

パール幼稚園の幼稚園教諭として一人前になった人財です。

自ら叩き上げ育まれましたから。

職員室に入ってくると・・・・・

まず！ボクが何をしているかチラッと見ます。

そして手伝えそうなことであれば、

「何かできることはありますか？」

などと気遣ってくれる先生です。

見て学び、見て育つという、

教えられて育った方ではありあせんので、

後輩育成は得意ではありませんが・・・

ここぞという指示は的確にできる技も備えております。
職場や仕事を『好きになる・・・』。

自らを一人前から一流へと導くことにおいて、

これに勝る方法はありませんね。

２０１４年になりましたが・・・・・

幼稚園では２０１３年度の3学期のはじまりデス。

ようやく幼稚園では、

大勢の子ども達の声で賑わいました。

やっぱり幼稚園はこうでなくてはいけません。

幼稚園のなかで・・・・・

ガッツリ夢中になれることを完成させてほしいもの。

今日は何を感じたのであろうか？

何があって・・・

何を思い・・・

どんな感じだったか？

自分の外で起きた出来事よりも・・・

自分のなかで起きた出来事を大切にしてほしいもの。

大きくなる時です。

準備をしましょう。

大切にしてほしい期間がやってきました。